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L’IdO-Istituto di Ortofonologia propone il seguente corso di formazione sui Disturbi dello Spettro Autistico allo scopo di diffondere un’informazione approfondita e fornire strumenti osservativi e operativi per predisporre opportuni interventi riabilitativi rivolti ai minori che rientrano nei Disturbi dello Spettro Autistico alla luce dei risultati raggiunti attraverso l’approccio evolutivo DERBBI (Developmental, Emotional regulation, Relationship and Body-Based Intervention), denominato Tartaruga.
Il corso fornirà un inquadramento globale sulle caratteristiche dei Disturbi dello Spettro Autistico, con approfondimenti teorici e pratici, per fornire gli strumenti per l’individuazione, la valutazione, il supporto e l’intervento riabilitativo rivolti ai minori che rientrano nei Disturbi dello Spettro Autistico.

Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo Settoriale

ProfessioneDiscipline
LOGOPEDISTA LOGOPEDISTA;
PSICOLOGO PSICOLOGIA; PSICOTERAPIA;
MEDICO CHIRURGO NEUROLOGIA; NEUROPSICHIATRIA INFANTILE; PEDIATRIA; PEDIATRIA (PEDIATRI DI LIBERA SCELTA);
TERAPISTA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL'ETÀ EVOLUTIVA TERAPISTA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITÀ DELL'ETÀ EVOLUTIVA;

Inizio Corso:

10/05/2021

Fine Corso

10/05/2022 

Modalità di svolgimento del corso

  • Seguire i video presenti all'interno del corso;
  • Visionare il materiale didattico in PDF;
  • Eseguire il Questionario di Qualità;
  • Eseguire il Test di Verifica;
  • Superato il Test scaricare l'Attestato ECM

CORSO RISERVATO

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Il corso è rivolto a tutti coloro che vogliono acquisire competenze in ambito segretariale, con specifico focus in ambito sanitario.

Course

Gli interventi terapeutici che vengono attuati a seguito di una diagnosi di autismo sono numerosi ed è sempre più evidente quanto la loro efficacia sia fortemente influenzata dalle caratteristiche individuali del bambino/adolescente e del suo contesto di vita. Per questo, è necessario che ogni progetto terapeutico venga elaborato in seguito ad una attenta valutazione del profilo individuale del bambino/adolescente e in pieno accordo con la famiglia e la scuola. La definizione del profilo individuale è fondamentale per personalizzare il percorso terapeutico e renderlo il più efficace possibile in relazione alle principali difficoltà (cognitive, emozionali e comportamentali) riscontrate nel bambino/adolescente, ma anche in relazione ai suoi potenziali punti di forza. Accanto alle proprietà fenotipiche del Disturbo dello Spettro Autistico, a influenzare le modalità e le caratteristiche dell’intervento è l’età del bambino/adolescente, o più precisamente il suo livello di sviluppo, e le atipie del processamento degli stimoli sensoriali e delle emozioni, che agiscono sin dalle prime fasi di vita, andando a interferire con i normali processi di apprendimento del bambino dall’esperienza con l’ambiente. Seguire la traiettoria evolutiva del bambino/adolescente risulta pertanto irrinunciabile al fine di implementare nell’intervento gli obiettivi più appropriati per ciascun bambino. Lo scopo del corso è quello di condividere con i partecipanti una modalità di programmazione e attuazione dell’intervento, indipendentemente dal tipo specifico di trattamento scelto, che tenga nella adeguata considerazione le caratteristiche individuali. Dalla valutazione diagnostica e funzionale, alla stesura e verifica degli obiettivi, il corso tratterà delle diverse fasi che caratterizzano il percorso terapeutico e riabilitativo di un bambino/adolescente con autismo e di come monitorare l’efficacia dell’intervento. Sarà inoltre trattato l’argomento degli obiettivi del trattamento ed in particolare su quali domini evolutivi intervenire e quali strumenti/strategie utilizzare. Nel corso verranno presi in considerazione i principali modelli di trattamento, per i quali la letteratura scientifica ha prodotto evidenze sufficienti a consigliarne l’utilizzo. Lo scopo non è quello di “insegnare” ad utilizzare tali modelli, quanto piuttosto quello di discuterne punti di forza e punti di debolezza al fine di consentire, per ciascun bambino, la scelta dell’approccio più efficace. Tra i modelli di intervento, si considererà anche il contesto scolastico e le possibili strategie riabilitative attuabili in tale contesto. Il corso darà particolare risalto all’ottica neuroevolutiva. Le evidenze che provengono dalla ricerca, infatti, ci informano dell’importanza di considerare le caratteristiche neuro-biologiche come elementi determinanti nella scelta degli strumenti di diagnosi e degli interventi più appropriati. L’obiettivo a cui si mira con l’adozione dell’ottica del neurosviluppo è quello di fornire strumenti e conoscenze che possano aiutare l’operatore a individuare i profili sensoriali e di regolazione delle emozioni che caratterizzano le persone autistiche e definire al meglio le strategie da utilizzare durante l’intervento.

Data Inizio Corso  10/05/2021 

Data Fine Corso 01/05/2022

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